一、专业简介

大数据与会计专业是我校办学历史较早的专业之一，也是我校历年招收学生人数较多、且具有一定办学特色和行业背景的专业，于2016年顺利通过安徽省综合改革试点专业建设项目验收。截至2024年6月，我校大数据与会计专业共有全日制行政班级41个、在校生近1000人，社会招生119人。近5年来，我校大数据与会计专业已累计为社会培养输送毕业生2400余人，毕业生主要就职于安徽省内各地市及长三角地区的企事业单位。随着产业经济发展和人工智能的崛起，传统的财务会计正在发生转型升级，精于理财、善于管理和决策的财经管理型会计人才已成为行业企业对财会人员的职业要求，我校一直紧跟行业发展步伐，积极培养适合社会经济发展的高技能应用型会计专业技能人才，服务地方经济。我校大数据与会计专业的学生一直受到省内外各个行业的欢迎，根据麦可思调查报告显示，我校大数据与会计专业毕业生就业率长期保持在95%以上，专业对口率超过75%。

二、培养目标

1.素养目标

熟悉财经法规和会计职业道德、掌握会计核算、纳税筹划、财务管理等知识和技能，能够熟练运用计算机从事财务核算及信息管理等相关工作。

2.就业岗位

设置出纳、会计核算、成本会计、税务会计、财务及会计管理、会计监督等岗位，培养适应皖东及长三角区域经济需要的复合型技术技能人才。

3.能力目标

（1）具有面向市场经济一线的高素质劳动者和技术技能人才应必备的专业及文化知识；

（2）掌握基本的会计基础理论知识，掌握手工及计算机处理各类企事业单位经济业务的核算方法；

（3）掌握财务管理、管理会计及基本经营管理业务知识；

（4）熟练掌握基础会计业务知识，熟悉财务会计、成本会计、税务会计、管理会计的基本理论及业务知识；

（5）熟悉并掌握与会计相关的法律知识、行业法规；

（6）掌握计算机基本原理和一般操作知识，掌握ERP、用友U8财务软件、金蝶财务软件、统计及财务报表分析等业务软件的操作，并懂得简单的维护常识。

三、就业前景

四、升学情况

2022年大数据与会计专业学生专升本情况（合计38人）

2023年大数据与会计专业学生专升本情况（合计61人）

五、课程架构

六、教育环境

本专业现有校内会计模拟实训2个、会计信息化实验室5个，可同时容纳350人开展专业实训和信息化教学。为满足大数据与会计专业的教学需要，我校配备了网中网财务会计综合实训平台；出纳、基础会计、成本会计、中级财务会计、审计等单项技能训练平台、用友U8会计信息化平台、新道TTC管理会计学练训赛一体化平台、税友纳税实训平台、网中网金税平台等十余种会计专业实习实训和竞赛平台，为学生真正做到“学、做、赛、创”一体化创造基本条件。在日常课程的教学中，教师可以依托各实训平台，实现一个年纪两轮以上的循环利用，更高效地解决了学生学习过程中理论与实践脱节的问题。

我校一直坚持校企合作育人模式，充分挖掘合作企业潜力，校企共同参与实践教学基地的规划、设计与建设，建成了多个集教学、培训、实训、生产、竞赛于一体的校内外实践基地。形成了接近真实的会计职场氛围和适应教学需要的硬件条件，以企业提供真实案例进行教学，营造了“环境职场化、实训项目化、团队双师化、管理企业化”的真实场景，已基本形成会计职业技能与职业素养并重的实践教学体系。本专业现已建设校外生产性实习基地4个（滁州甜甜财务咨询服务有限公司、滁州会信财务咨询服务有限公司、滁州中衡会计事务所、安徽中晶税务师事务所），并与多家会计师事务所、税务师事务所及代理记账公司保持良好的专业合作关系。

七、师资队伍

本专业现有教师51人，其中专任教师14人，兼职教师37人。专职教师中，具有高级职称的6人（其中正高级2人），占43%，具有中级职称的7人，占50%；具有“双师”素质的14人，占100%；其中注册会计师2人，高级会计师1人，注册资产评估师2人，律师1人，注册税务师4人。大数据与会计专业现组建有教科研团队3个，近五年来，团队成员主持各类教科研20余项，其中人才项目会计大师工作室1个；省级教科研项目3个；校级10余个；发表各类教学学术论文100余篇，其中三类论文10余篇；专利2项；开展校企合作服务2项等。常年聘请大、中型企业的会计师到我校做实践课的兼职教师，指导学生的相关校内实训课程。

八、技能比赛

学生技能大赛获奖一览表（近五年）

九、优秀学子