为深入贯彻《安徽省教育厅关于做好2025年职业院校教师素质提高计划国家级培训工作的通知》文件精神，切实提升教师教学能力，2025年8月，基础教学部胡悦、姚美两位教师参加安徽省2025年职业院校教师素质提高计划国家级培训——公共基础课（心理健康教育、军事理论）教学能力提升项目。此次培训分阶段于北京、合肥两地开展，为教师搭建起学习交流与专业成长的优质平台。

8月1日至5日，培训首站在北京启动。研修以“教育强国建设背景下职业教育改革的理念和任务”主旨报告拉开序幕，深度剖析教育强国建设对课程提出的新要求，明确其在高职人才培养中的关键定位。破冰活动有效打破了交流壁垒，促进参训教师间的经验共享与协作。德育研学环节通过红色场馆参观与高校文化浸润，进一步厚植教师的育人使命，助力其理解课程教育与思政育人的协同逻辑。同时，培训针对不同学科领域开设专题讲座：心理健康教育主要围绕“心理健康教育课程设计、压力管理与情绪调节”展开，解析课程设计与实施要点，帮助教师调节自身心理状态，为更好地服务学生筑牢基础；军事理论则以“强军思想、国防教育体系、国际战略格局演变”为核心内容，兼具理论深度与现实案例，助力教师掌握将国防理念自然融入教学的方法。

8月11日至20日，培训转至合肥，从教育理念向教学实践进行多维拓展。在政策理论模块，围绕教育强国规划纲要、教育家精神内涵，系统解读职业教育发展趋势，夯实教师对职业教育生态的认知。教学能力提升环节聚焦教学发声技巧、讲台风范塑造，通过工作坊形式切实提升教师的课堂感染力。心理健康教育板块聚焦多元维度，从“协同育人机制构建”探讨心理健康教育教师与辅导员、专业课教师的联动模式，到“AI赋能教育”探索智能工具在心理测评、干预中的应用，再到“大学生心理问题识别与处理”等专题，全面覆盖心理评估、危机干预、课堂教学等关键环节，助力教师打造特色心理健康教育内容，全方位提升教学与育人实效。军事理论教育则涵盖“人工智能重塑未来战争、高校视角下的国家安全观构建、新兴领域安全挑战、《普通高等学校军事课教学大纲》”等内容，拓宽教师教学视野，明确教学规范与创新边界，让军事理论教学跳出传统框架，更贴近时代需求。

此次分阶段递进式培训，不仅让教师们在专业知识与教学技能上实现了系统性提升，更在教育理念的碰撞与实践经验的分享中凝聚了育人共识。未来，参训教师将以此次培训为新起点，把吸收的前沿理念、掌握的创新方法转化为课堂教学的生动实践，持续探索课程与职业教育人才培养目标的深度融合路径，以更优质的教学成效助力学生全面发展，为培养新时代青年注入更多教育力量。

供稿：姚美、胡悦

初审：董秀秀

复审：刘 杰

终审：薛天飞