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第201课:陈省华的家教
作者:王冬老师廉洁课     发布时间:2024-01-29     信息来源:      阅读次数: 【关闭】

王子曰:说到家风家教,历代名人中于家风家教的传承中受益者众多,史上也流传诸多家风家教故事,前面发布的廉洁课已涉及不少。家风和家教密不可分,持续的家教形成家风,对于家风的坚守必然使家教成为经常性的行为。家教家教,言教和身教并举,身教更胜于言教无疑是古今中外实践中的共识。在身教中,地位崇高者,甚至如帝王和名臣的身教格外令人关注,也起着影响更大的示范作用。北宋陈省华的家教故事就十分典型。

北宋的陈省华家庭可了不得,这个家庭之所以显赫一时,是因为出了一门四进士、兄弟两状元、父子三宰相的奇观。陈省华和儿子陈尧叟、陈尧佐、陈尧咨4人都考中过进士,即“一门四进士”。长子陈尧叟和三子陈尧咨都中过状元,称“兄弟两状元”,又称父子三状元(女婿傅尧俞是状元)。因儿子陈尧叟、陈尧佐担任过宰相,陈省华死后被朝廷追赠宰相身份,也可以说“父子三宰相”。

照常想,在这样显赫的家庭,儿子应该惯于骄纵,女眷应该安于享受吧。我们来看看陈省华的家教。一天,陈省华的长子陈尧叟的妻子对丈夫抱怨:“你是宰相,我是宰相夫人,还要天天下厨房,烦死人了。你给你爸爸说下,免了我下厨房吧。“陈尧叟答道:”我爹要求严,我不敢。“于是妻子回娘家时借机哭诉,其父马尚书心想陈家婆婆可真会摆弄儿媳,就答应女儿去找亲家说。一天上朝的路上,马亮故意接近陈省华,说:”亲家公,我这女儿在家自小没下过厨房,不会做饭,你看可能免掉她天天做饭之事呢。“ 陈省华听后回道:“谁让她一个人做全家的饭啦,她只是跟着我家老太婆后面在厨房打打下手而已。她要连打下手也不做,难道让她婆婆独自干吗?”马亮这才知道每天主持做饭的是女儿的老婆婆,他极为感动说:“亲家,怪我不知,我这女儿以后就烦你多多指教了。”

让老伴带着儿媳妇齐齐做家务,对儿子又是如何对待的呢?陈省华家规极严,并不是在儿子小的时候教育严格,到了儿子贵为高官时家教还在坚守。时有宾客来访陈省华,而位居高官的儿子们在陈省华会客时还按老规矩站在他身后两侧,没有允许不得开口说话,弄得来拜访的官员坐立不安如坐针毡,讲不上两句话就借故告辞了。《宋史》载:“宾客至,尧叟兄弟侍立省华侧,客不自安,多引去。"陈省华的妻子冯氏常年以节俭为本,不允许儿孙浪费,就是高官归来的儿子,有不对的地方,她都还要拐杖“伺候”一下,性格可谓刚烈。看到有这样家教的家庭,对于其家儿子个个出色就不奇怪了。

陈省华(939-1006),字善则,北宋阆州新井县(今四川省南部县)人。他与妻子冯氏育有三子,长子陈尧叟端拱二年(989)状元、次子陈尧佐端拱元年(988年)进士、三子陈尧咨咸平三年(1000)状元,世称"三陈",陈尧咨即是欧阳修公著的《卖油翁》一文中的主角。

他家里有一匹劣马性情暴躁不能驾驭被仆人卖了,陈省华得知后赶紧命人去追商人牵回马并把钱退给商人。他告诫仆人把那匹马养到老死。时人称赞陈省华有一种古代贤仁之风。

陈省华才智过人,办事精炼。在任栎阳令(今陕西富平县)时,摆平前任不敢得罪的地方豪强,将豪强壅塞的沟渠开通,泽及下游农田和百姓,“去壅遏,水利均及,民皆赖之。“上任苏州时,治水患,救民众置流民,得到宋太宗”诏书褒美“。主持开封府,为了能集中时间办公事,上奏皇帝”请禁宾友相过“,让皇亲国戚权贵都别来烦我。善于理财和注重水利是陈省华的突出才能,也多次被皇帝派去治水患,如使黄河回归旧道的水利治理。

王子曰:庾信的《哀江南赋》序中有:“潘岳之文采,始述家风;陆机之辞赋,先陈世德。”特意提到家风家教的重要。司马光称赞陈家:“三子接踵为将相,子孙繁衍,多以才能致美官,棋布中外,故当世称衣冠之盛者推陈氏。”点赞点也不在于其家为官者众,更强调“以才能致美官”背后的家教因素。进入新时代,人民生活水平和受教育水平大幅提高的今天,把以家风家教为内容的传统廉洁文化传承下去,在培养一代新人中必能起到更加重要的作用。

题外:说心里话,在发布第200课前,王子曾想过暂时歇歇吧,廉洁课搜集整理工作告一段落吧。每周只发一篇看起来似乎很轻松,不过对于资质平庸的作者来说,不算是件容易的事,背后的劳动无法计算,加之不时有“没有意义“的杂音干扰,暂停也许是个选择。但是在朋友的劝说下,还是重新做到了电脑边,敲下了第201篇的字句,算是作者低水平的继续重复吧,能继续走多远暂不可知。实际上,王子原来的构想是建三个廉洁课专题,古代廉洁故事100篇、红色廉洁故事100篇、当代廉洁故事100篇,之后收工。但众所周知,因网络环境的缘故,如一不留神涉及了敏感词,可能会导致无法延续写作工作的不可控后果,故而就仅在古代廉洁故事中打转了,因而在第100课后,继续史海钩沉廉洁故事,在这钩沉中却不经意间打捞出诸多“珍宝”呈现出来,同时引发作者本人的思考和震撼,这更证明了中华传统优秀廉洁文化的博大和悠远,也证明了在教育中教育者自身也在受到教育的规律。但愿我的低水平重复不那么受读者讨厌,如果有个别读者能从中找到工作学习之需,有所裨益,则更是所劳不费的幸事了。