为助力新教师快速适应教育教学岗位，顺利完成职业角色转变，切实提升专业素养与教学能力，12月18日下午，基础教学部在208会议室组织开展新入职教师专业培训。

基础教学部党总支书记李晓辕、副主任（主持工作）刘杰、人文素养教研室主任平燕以及新入职教师，一起就师德师风建设、教育教学能力提升、教科研素养培育进行了探讨交流。

培训中，李晓辕对新教师提出三点殷切期望。一是加速身份转型，紧扣教师职业核心素养要求，扎实锤炼教学基本功，主动传承部门优良教风和治学传统；二是秉持实干作风，强化责任担当，勇于开拓创新，以勤勉务实的态度投入工作，实现个人成长与部门发展同频共振；三是深耕教学主业，聚焦课堂教学主阵地，精准把握课程标准，深耕细研教学内容，确保教学质量紧跟时代发展步伐，持续提升核心竞争力。

刘杰从六个方面为新教师明确工作导向。其一，夯实教学基本功，筑牢教育教学根基；其二，积极投身教科研与课程实践，以研促教、以践提能，实现教学与科研协同发展；其三，保持谦逊好学态度，主动向资深教师请教，快速积累教学经验；其四，强化服务意识，积极参与并支持院部各项工作，高效对接各项任务部署；其五，注重团队协作，团结同事、言行有度，共同营造和谐共进的工作氛围；其六，严格自我要求，高标准推进各项工作，确保圆满完成试用期考核任务。

平燕以教学能力大赛为切入点开展专项培训，系统解读了近年大赛的核心变化与评审导向，细致梳理了参赛全流程注意事项。随后，她结合自身经验分享备赛实用技巧：备赛前期需精准定位方向，筑牢备赛基础；中期应坚守 “内容重于形式”原则，重点攻克课程录制、教案撰写等关键环节；后期要保持良好心态，坚定信心全力冲刺。这些实用的备赛心得为新教师提升教学技能、参与教学竞赛提供了宝贵指引。

此次培训内容丰富、针对性强，有效深化了新教师对新时代教师使命与职责的认知，为其后续教学实践与职业发展指明了方向。新教师们纷纷表示，将牢记嘱托与期望，坚守立德树人根本任务，把培训所学转化为教学实践动力，潜心育人、精进业务，为学校高质量发展注入新鲜活力、贡献坚实力量。

供稿：孙道刚

初审：梁金荣

复审：刘杰

终审：李晓辕