商学院前身为经济贸易系，2019年7月学校进行教学机构改革，从经济贸易系分离出来成立二级学院并开展工作。学院现有教职工38名，下设电子商务系（电子商务专业、现代物流管理专业）、营销外贸系（市场营销专业、商务英语专业、国际经济与贸易专业）。
一、学校第二次党代会以来取得的成绩
学院以党建工作为引领，以立德树人为根本，不忘初心，践行使命；以专业内涵建设为核心，不断提升办学实力；以思政教育、6S管理为抓手，不断凸显育人成效；以共商共建共赢为理念，拓宽社会服务渠道与平台，增强专业社会服务能力。经过全院师生的不懈奋斗，完成了既定目标，党建工作、事业发展实现了双丰收。
（一）党的建设引领事业发展
学校第二次党代会以来，商学院党总支认真贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，围绕中心、服务大局，主动作为、勇于担当，切实把党要管党、从严治党落到实处，不断加强和改进党的领导，不断提高党建工作科学化水平。
2019年校组织人事处处长李超给商学院全体教师开讲主题党课
2020年商学院邀请组织人事处处长李超给全体教师开展主题党课
（《选择、命运、结局—中共一大代表的命运浮沉及对教师成长的启示》）
学院注重师生的思想引领，扎实开展集中学习教育实践活动，引导党员干部和全体师生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
学院注重把党建与师德师风建设结合起来，充分发挥党员干部的表率作用，把党建工作的成效体现在落实立德树人的根本任务上。宋君远教授获省级优秀教师称号。李晓辕老师获省级“高校优秀辅导员”荣誉称号，主持的课题《高职院校学生宿舍文化的培育与塑造研究》被安徽省弘扬社会主义核心价值观辅导员工作室项目批准立项。
充分发挥学生党支部和青年教师党员、学生党员在学生中的引领示范作用，以党建带动团建，全面推动学生思想政治教育工作的发展，提升育人水平。2017年获得滁州市教体工委先进基层党组织、滁州职业技术学院先进基层党组织荣誉称号。
2020年商学院开展“致敬抗美援朝·争做时代新人”主题团日活动
（二）内涵建设提升办学实力
学院坚持以师资队伍建设促进内涵发展的工作思路，师资队伍建设实现了稳步提升。商学院现有教职工38人，拥有硕士学位29人，占教师总数87%；教授2人，副教授8人，讲师13人。“双师”教师16人，其中高级双师2人，占专任教师总数比例为53%，。宋君远教授跻身全国跨境电子商务专业委员会主任委员、安徽省职业鉴定专家委员会电子商务专业委员会委员。
师资队伍的不断壮大，促进了学院内涵的不断提升。电子商务专业先后被列为全国创新发展行动计划骨干专业、地方高水平技能型大学重点专业、省级专业综合改革试点专业。市场营销专业被列为省级专业综合改革试点专业。
通过“双提升”“作风建设年”“教学质量年度考核”等举措，不断加强教研室建设，提高教师课堂教学质量。扎实开展“双基达标”专项活动，在学校“双基”达标验收中，该院二个教研室和“基本教学活动”全部达标，其中《经济学基础》、《国际贸易实务》被评为省级示范教学课程。学院教师曹洁、李有莉等4人获省级教学技能大赛三等奖、宋君远获省级电子商务技能竞赛（教职工组）第1名。
学院以转变教育教学思想观念为抓手，以“课程思政”为导向，深化教育教学模式改革，主动开展教育教学研究，教科研成果收获颇丰。五年来，商学院教师累计主持省级教学成果奖1项，重点教研项目3项，一般项目3项，省级精品线下开放课程3项；校级教学成果奖1项，校级重点改革课程4门。省级人文社科重点项目2项，一般项目3项。
2019年商学院教师参加安徽省高校“课程思政”教学改革与实践创新培训活动
商学院实训教学条件得到较大改善。以电子商务专业为龙头，带动市场营销、物流管理等专业的“怡创学院”实训中心建设完成，投资六百多万建立了机房、会议室、模拟超市等实训室，大大的提升了电子商务专业群的实训能力。实训条件的改善，大大提升了实践课程教学、学生技能竞赛训练、专业实习以及生产性实训等实践教学的质量与水平。
商学院电子商务专业学生积极参加云伙计“618”电商促销节实践活动
（三）以生为本彰显育人成效
学院始终坚持将学生思想政治教育工作放在首位，五年来，培养并发展学生党员约130人。
坚持管理创新，以“三全育人”的理念为指导，通过特色活动推动学生管理工作，实施晚自习“五个一”工程，利用晚自习时间，开展第二课堂。
商学院团总支积极开展相关主题活动
坚持宿舍6S管理，依托省级“弘扬社会主义核心价值观辅导员工作室”，创新性地开展宿舍文化建设，建设积极向上又各具特色的宿舍文化。开发育人新阵地。
商学院学生在“和乐宿舍”活动中完成的书法、刺绣等作品
学校第二次党代会以来，学院共为社会输送了2070余名毕业生，毕业生就业率均在95%以上，就业对口率逐年上升。专升本升学率逐步提升，2020年共有53人成功升学； 18名学生参加海外教育实践。
学生在学科竞赛、创新创业、互联网+、志愿服务、运动竞技比赛等活动中屡创佳绩。特别是在滁州创建文明城市活动中，团总支积极开展创建文明城市志愿者宣传活动。
在学科技能竞赛中，国家级三等奖1项，省级一等奖1项，二等奖4项，三等奖若干项。
（四）协同育人成效显著
校企深度合作取得新成效。电子商务专业与深圳怡亚通有限公司，国际经济与贸易专业与上海香雪海国际贸易有限公司、滁州鸿利进出口有限公司，物流管理与安徽顺丰速运有限公司、滁州东菱电器有限公司等多家校外多家联合开展专业认知实习、跟岗实习与顶岗实习。2019年，市场营销专业与金鹏集团合作，设立市场营销（金鹏班），开启现代企业学徒制人才培养模式深度合作，实现了我院实践教学真正地从校内走向校外。
与安徽晓庄信息技术有限公司合作共建晓庄电商学徒制班，共同制定人才培养方案，共同开发课程、打造校内外实训基地、提升学生专业素养，推动高质量就业。
商学院坚持立足教育教学和科研，充分利用横向课题服务平台，紧抓1+X电子商务数据分析师、1+X快递职业技能等级证书试点机遇，不断拓展社会服务渠道，在职业技能培训、电子商务网站建设与维护等方面不断提高服务社会的参与度和贡献率。
二、“十四五”规划期间主要目标
办好专业群，打造人才培养高地，保持与学校发展同步伐，助力地方社会经济发展，辐射长三角区域，争取在全国具有一定影响力。
（一）党的建设目标
加强思想政治理论教育，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，用先进理论武装头脑，指导实践。加强意识形态教育，筑牢思想防线。加强党员教育管理和党组织建设，充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。
（二）进一步扩大办学规模
以电子商务专业为核心，以市场营销、物流管理、商务英语为支撑的专业群；紧密接轨社会经济发展需要，科学设置和调整专业，拟调整1-2个旧专业，新增设1-2个专业，提升专业建设的科学化、品牌化、特色化。重点打造电子商务专业申报本科专业，其他专业抓住机遇申报本科专业。以内涵建设为主，高质量地培养德、智、体、美、劳的复合型技术技能人才。
表1 办学规模建设规划
现有专业(含专业方向) |
学 生 规 模 |
2020年 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
2025 |
电子商务 |
689 |
600 |
550 |
550 |
550 |
500 |
物流管理 |
293 |
200 |
200 |
200 |
250 |
300 |
市场营销 |
309 |
300 |
300 |
300 |
300 |
300 |
商务英语 |
240 |
200 |
200 |
200 |
200 |
200 |
国际经济与贸易 |
27 |
- |
- |
- |
- |
- |
新增专业(含专业方向) |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
2025 |
跨境电子商务（拟设） |
|
|
拟申报 |
50 |
100 |
表2专业建设条件规划
年度
计划指标 |
目前数据 |
发展规划 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
2025 |
专兼职教师 |
32/9 |
36/9 |
39/9 |
43/9 |
45/9 |
46/9 |
1.教授/副教授 |
2/7 |
2/8 |
3/9 |
3/9 |
3/10 |
3/10 |
2.博士/硕士 |
0/21 |
1/26 |
1/29 |
1/33 |
1/35 |
1/36 |
外聘教师 |
|
10 |
15 |
20 |
20 |
20 |
1.生均设备 |
0.34 |
0.35 |
0.4 |
0.45 |
0.6 |
0.6 |
2.校内实训基地及实训室（基地/室） |
6 |
7 |
7 |
8 |
8 |
8 |
3.校内校企共建（基地/室） |
1 |
2 |
2 |
3 |
3 |
4 |
4.校外基地 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
教材建设本数（主编）（出版/自编） |
2/0 |
2/0 |
2/0 |
2/0 |
2/1 |
2/1 |
1.校本教材 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2.规划教材（省/国家） |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
（三）增加实训教学投入
建设4-5个软硬件配套、具有较高标准、能够满足学生模拟实训需要的实训室。增加各专业核心课程或岗位核心能力培养的模拟教学软件。继续推进实训室“7S”管理，增强实践教学管理能力。
表3实验实训条件建设规划
年度
计划指标 |
目前
|
发展规划 |
2021年 |
2022年 |
2023年 |
2024年 |
2025年 |
实训中心 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
实验实训室数 |
13 |
14 |
14 |
15 |
16 |
16 |
实验实训面积 |
2640 |
2800 |
2800 |
2850 |
2950 |
2950 |
多媒体教室 |
12 |
12 |
12 |
14 |
14 |
14 |
教学仪器设备资产总值（万元） |
500 |
600 |
700 |
800 |
900 |
1000 |
仪器设备值生均数 |
3400 |
3500 |
3900 |
4300 |
4700 |
5100 |
表4新增实训室建设规划单位：万元
年度 计划指标 |
发展规划 |
年度 |
项目 |
内容 |
经费预算 |
根据本院未来专业调整拟新建实验实训室 |
2021 |
电子商务数据分析实训室
|
电子商务数据分析课程、1+X证书培训、考试使用 |
50 |
2023 |
网店运营推广实训室 |
网店运营推广实训、1+X培训、考试 |
150 |
2025 |
商务谈判模拟实训室 |
商务谈判实训教学 |
30 |
未来产业结构调整拟重点建设实验实训室 |
2021 |
现代物流管理理实一体化校内实训中心 |
物流管理专业教学、实训、教科研 |
300 |
商学院晓庄学院 |
增加设备 |
80 |
（四）进一步提升科研能力
一是鼓励更多的年轻教师参与教科研，壮大科研队伍；二是提升教科研水平和能力，鼓励教师在教中研，研中教，使教学与科研相互促进；三是提升教科研品质，力争在更高级别的刊物上发表有一定水平和质量的论文，在省级规划教材上有所突破。力争各类论文发表突破40篇，教材出版超过3部。
（五）高质量建设师资队伍
力争每个专业有2名院级学科带头人；规模较小的每个专业保持5-6名专业课教师，规模较大的专业合理引进教师，争取师资比例和结构更加合理；鼓励教师在本专业全面发展，达到每一门课都有1个主讲教师，至少有2到3人作为后备人选，每名教师能够承担3至4门课程教学任务；提升教师职称水平，教授增加至3名，副教授增加至10名；“双师型”教师比例提高至80%，基本建成一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质“双师型”教师队伍。采取内训外引的方式加强师资，特别是高学历（博士）、高职称（双师型）教师引进。
表5师资队伍建设规划
年度 计划指标 |
目前 数据 |
发 展 规 划 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
2025 |
专业负责人人数（专任/兼职） |
4/0 |
4/0 |
4/0 |
4/0 |
5/0 |
5/0 |
课程负责人人数 |
30 |
32 |
34 |
36 |
38 |
40 |
骨干教师人数 |
23 |
25 |
26 |
27 |
27 |
28 |
双师素质教师人数及比例 |
36/63% |
38/66% |
40/70% |
42/73% |
44/77% |
46/80% |
副高以上教师人数及比例 |
8/25.8% |
8/25% |
8/25% |
8/25% |
10/27% |
10/27% |
硕士及以上学历人数及比例 |
21/67% |
22/75% |
23/77% |
24/79% |
25/80% |
26/81% |
引进教师人数 |
0 |
2 |
2 |
1 |
1 |
1 |
企业挂职人数 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
企业兼职教师人数 |
0 |
0 |
1 |
1 |
2 |
2 |
（六）学生管理工作进一步规范高效
以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人为目标，以加强学生综合素质培养，提高学生责任意识和创新意识为手段，以开展社会主义核心价值观教育为抓手，培养有利于社会需要，有利于个人发展的复合型、技能型、创新型人才。创新学生管理工作思维，探索适合高职学生管理的新措施和新方法，力争在管理方式和方法上有所创新。
表6学生管理专职辅导员建设规划
年度
计划指标 |
目前数据 |
发展规划 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
2025 |
专职辅导员人数 |
5 |
7 |
8 |
8 |
8 |
8 |
（七）校企合作深度融合
完成各专业的实质性校企合作，每个专业与3—4家企业建立稳定的合作关系。建立大师工作室，以此带动校企合作，推动形成产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的共同育人机制，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军。
以滁州工商企业为主要服务对象，借助滁州职教集团、专业建设委员会、专业工作室和实训基地的建设，形成“对口衔接”的专业服务企业稳定模式，提升社会服务能力。
作者：许正环
审核：李有志
