——在中国共产党滁州职业技术学院第三次代表大会上的报告

（2021年12月23日）

曹付忠

 

各位代表、同志们：

现在，我代表中国共产党滁州职业技术学院第二届委员会向大会作工作报告，请予审议。

中国共产党滁州职业技术学院第三次代表大会，是在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，在“十四五”发展实现良好开局的重要时刻召开的一次十分重要的大会。大会的主题是：高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，团结带领全校各级党组织和全体师生，弘扬伟大建党精神，真抓实干，创优争先，为推进学校全面高质量发展而努力奋斗！

一、过去五年的工作

学校第二次党代会以来，在省委教育工委、省教育厅的指导下，在市委、市政府的坚强领导下，校党委全面履行管党治党、办学治校主体责任，坚持“为党育人、为国育才”，团结带领全校党员干部和广大师生真抓实干，开拓创新，学校各项事业取得长足进步，综合办学实力显著增强。在市年度考核中连续多年获“优秀”等次，立项省首批地方技能型高水平大学并在中期检查中获A档，在2021年GDI智库高职高专排行榜上综合实力排名居全国第244位、全省第8位。

过去的五年，我们聚焦从严治党，党的建设全面加强。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，精心组织开展“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育和党史学习教育，全校上下“四个意识”更加牢固，“四个自信”更加坚定，“两个维护”更加坚决。严格落实意识形态工作责任制，加强阵地建设管理，意识形态领域良好态势不断巩固。落实新时期“好干部”标准，不断选优配强各级各类干部。开展干部教育培训，干部队伍整体素质不断提升。基层党组织标准化建设实现100%达标，推进党支部“星级管理”，持续开展特色党支部创建活动。原食品系党总支获“安徽省先进基层党组织”称号。严把党员发展质量关，五年来共发展党员588名。开展了“讲重作”“讲严立”“三个以案”专题警示教育和“严强转”集中整治形式主义官僚主义专项行动，作风建设得到加强。建立台帐、实行销号制，认真整改省委巡视反馈问题。制定了落实一体推进“不敢腐不能腐不想腐”的实施意见，有效运用监督执纪“四种形态”，营造了风清气正的良好政治生态。

过去的五年，我们聚焦立德树人，“三全育人”新格局有效建立。落实立德树人根本任务，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以弘扬“社会主义核心价值观”系列活动为载体，着力构建“三全育人”格局，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。360名学生获省级“优秀毕业生”称号，原机电系2013级机电1班团支部和团支部书记赵蕴阳同学分别获得“全国践行社会主义核心价值观示范团支部”和“全国百佳团支书”称号。谢丽丽、李晓辕、刘娟获“全省高校优秀辅导员”称号，校团委获“全国五四红旗团委”称号，学校获安徽省第四批“三全育人”试点建设高校。构建了“一训三风”的学校文化体系，成功举办“第五届中国高等职业院校健美操锦标赛”等三项全国性体育赛事和全国第八届农民歌会开幕式，举办大学生社团文化节、道德文化讲堂等校园文化活动，积极打造和乐文化、“小青亭”志愿者服务队等特色校园文化品牌，学校连续两届获“安徽省文明单位”称号。

过去的五年，我们聚焦人才培养质量，内涵建设成效显著。建立专业动态调整机制，围绕滁州市八大产业链强化专业建设，推进传统专业智能化、数字化改造，人才培养的适应性进一步增强。建立专业标准和课程标准，3个专业获教育部创新发展行动计划骨干专业，省级重点专业类项目达15项、省级重点课程类项目达71项，各种数字教学资源达2800G，校企合作开发教材33门，其中《数控加工技术》获批国家“十三五”规划教材。积极推进现代学徒制、订单式等人才培养模式，与博西华连续开展“双元制”合作24年，“教育部第三批现代学徒制试点”顺利通过结项验收。本科层次教育取得新突破，与安徽科技学院开展首届四个专业的专升本联合培养工作，300名招生计划全部完成。深化教学研究和课程改革，立项省级教研项目69项，获省级教学成果奖24项，其中一等奖3项。推进岗课赛证融通的实践教学课程体系改革，21项证书获批国家“1+X”证书试点。构建校、省、国三级学生技能竞赛机制，学生获技能大赛国家级奖项10项、省级奖项265项。获国家级体育竞赛奖项34项，省级竞赛金牌40余枚，学校获“体育艺术俱乐部制教育教学改革标杆校”称号。教学质量保障能力进一步提升。开展“双基”达标工作，有588门课程、23个基层教学组织顺利通过省教育“双基”达标验收，达标率分别为83%和100%。成立质量管理中心，引进ISO9000质量管理体系理念，全面推进质量诊改工作，今年以优秀成绩通过省专家组复核。创新创业教育取得新成果。成立创新创业学院，搭建省级“众创空间”实践平台，承办安徽省首届退役军人创业创新大赛，在创新创业等竞赛中获国家级奖项5项、省级奖项29项。师资队伍结构进一步优化。五年来，学校引进人才117人，其中研究生以上学历97人。“双师型”教师达275人，副高、正高职称教师分别达136人、36人。省级高水平教学团队达13个，省级教学名师达8名，省级教坛新秀达19名。教师获教学能力大赛国家级奖项1项，省级奖项29项。开放办学进一步深化。开展了与马来西亚思特雅大学动漫制作技术专业中外合作项目，先后与韩国韩瑞大学、马来西亚沙捞越大学签约合作，选派教师30多人次赴国外开展研学进修。

过去的五年，我们聚焦地方发展，服务绩效显著提升。办学规模稳步扩大，招生就业成绩突出，被省厅评为“高职社会扩招标杆校”，在教育部就业专项调研会上作典型发言。五年累计为社会输送毕业生19000多人，就业率始终保持在95%以上，开展非学历培训和技能鉴定均超过20000人次，招生就业处获市首届“人民满意的先进集体”称号。科研能力建设成效显著。立项各类纵向科研项目615项，同比增长330%。各类综合服务技术到款额3290万元，比“十二五”增加了895%。我校科研和社会服务综合竞争力位列全国高职院校83位，省内高职院校第2位；论文竞争力位列全国48位、省内第1位；发明专利竞争力位列全国58位、省内第3位。深化教育链与产业链有机融合，牵头组建“安徽滁州职教集团”，吸纳成员企业140家，2019年获首批“省级示范职教集团”建设单位，入围第一批全国示范性职业教育集团培育单位。先后与100多家企业签订合作协议，被遴选为安徽省首批校企合作示范典型学校。选派优秀干部驻村开展脱贫攻坚和乡村振兴工作，累计支持贫困村各类帮扶资金110多万元，多次被市扶贫开发局评为“好”等次。

过去的五年，我们聚焦基础保障，办学条件显著改善。加大基础设施投入，完成4栋学生公寓、体育馆、建筑技术综合实训馆、后勤综合服务中心等重点工程建设，新增建筑面积7.8万平方米。实施人工湖园林景观等绿化工程、新增绿化面积12万平方米，完成东西大门、宿舍、沥青路面等改造翻新，校园面貌焕然一新。办学保障能力显著提升。校内实验实训室增加到102个，校外实训基地达157个。教研仪器设备总值1.49亿元，比“十二五”末增长36%。馆藏图书达65万册（含电子图书）。完成智慧化教室建设、校园网络全覆盖、一卡通系统升级等建设项目，初步建成智慧校园。完成节能监管平台一期建设，积极创建节约型校园，学校获“安徽省节水型单位”和“节水型高校”称号。

过去的五年，我们聚焦治理体系建设，体制机制持续优化。制订了《滁州职业技术学院章程》，根据教育部规范文本修订了校党委会、校长办公会议事规则。开展制度“废改立”，推进工作科学化、规范化，共废除管理制度85项，新建制度122项，保留制度101项。修订目标绩效考核办法，促进学校各项任务有效落实。推进教代会、学术委员会、学代会等民主管理与监督机制建设，深化校院两级管理改革。优化内部机构设置，调整设置教学院部11个、党政管理机构12个、教辅机构5个、群团机构2个。成立校关工委，加强组织建设，荣获“市直单位关工委组织建设先进单位”称号。

过去的五年，我们聚焦民生福祉，广大师生获得感幸福感显著增强。完成阶梯教室、美食广场改造和学生公寓、教室空调安装，持续改善学生学习生活条件。扎实推进教育脱贫攻坚，共评审国家奖助学金、兵役资助、国家助学贷款等国家资助项目22953人次，总金额1.24亿元。每年提取4%的行政事业收入通过奖学金、勤工俭学、学费减免、阳光成长计划、“爱传万家”等项目用于资助学生，受益学生共计15366人次，总金额1241.8万元，在省高校家庭经济困难学生资助民生工程绩效评价中连续多年获得优秀等次。实施绩效工资改革，稳步提高职工收入。采取调整公积金缴存基数、提高教职工午餐补助、升级教职工体检套餐、建设教职工活动中心等措施，落实有关政策，积极为职工谋福利。面对突如其来的疫情，按照外防输入、内防反弹的要求，众志成城、落实落细，慎终如始持续做好疫情防控各项工作。持续深入开展校园安全专项整治行动，着力排查和整改各类安全隐患，确保广大师生的生命健康安全。

各位代表、同志们，五载拼搏，成果丰硕。这些成绩的取得，是习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引的结果，是市委、市政府坚强领导的结果，是历届校领导班子带领全体教职工团结奋斗的结果，也是社会各界大力支持的结果。在此，我代表学校党委，向一直以来关心支持学校发展的各级领导、各单位和各界朋友表示衷心感谢！向为学校发展做出积极贡献的全体党员、师生员工和离退休老同志致以崇高敬意！

五年的奋斗和收获，坚定了信心，积累了宝贵经验。实践启示我们：必须坚持党的全面领导。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，衷心拥护“两个确立”。坚持党对学校工作的全面领导，坚定不移地推进全面从严治党，不断夯实基层基础，以高质量党建引领和保障高质量发展。必须坚持立德树人这个根本任务。要把立德树人贯穿到学校工作各领域、各环节，构建“三全育人”培养体系，坚持德技并修，着力培养学生的思想政治素质、法治观念和技术技能，促进学生德智体美劳全面发展。必须坚持真抓实干创优争先。要坚持实干兴校，立足岗位、认真履职，团结协作、善作善成。主动对标省内外标杆校和高水平大学、本科教育标准，勇于自我加压、拉升标杆，奋力争创一流业绩，推动学校综合实力持续提升、实现争先进位。必须坚持深化内涵建设。要遵循高职教育发展规律和顺应社会需要变化，坚定不移走以质量提升为核心的内涵式发展道路，构建持续改进的质量管理体系，动态优化专业结构，推进产教融合、校企合作，强化办学特色，打造竞争优势。必须坚持以人民为中心的发展思想。要始终坚持把维护好、发展好广大师生的根本利益作为学校工作的出发点和落脚点，积极回应师生期盼，用心用情为师生办实事、解难事，在推进学校发展中更好地保障和改善民生。

在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到工作中存在的问题和不足，主要是：对照新修订的省技能型高水平大学建设标准、本科院校建设标准，对照滁州及周边长三角城市高质量发展需要，学校思政工作体系还不够健全，专业群建设水平不够高，质量管理体系基础不够扎实，校企合作的质效需要提升，高层次人才总量明显不足，在全国技能大赛、教学能力大赛中获奖的数量还较少；智慧校园建设中有信息孤岛现象、应用水平不够高；治理体系有待进一步完善，依法治校、依法办事的意识和能力需要提升，考核激励机制不够健全、导向不够鲜明有力，一些领域有安全隐患；党的建设存在薄弱环节，有的宗旨意识树的不牢，有的安于现状、标杆不高、创优争先意识不强，有的不注重学习、履职能力不足，有的落实力执行力不强，存在把说的当做了、把做了当做成了的现象，有的教师师德师风上自我要求不严。对此，我们必须高度重视，采取有力举措切实加以解决。

二、今后五年工作的指导思想和奋斗目标

习近平总书记指出，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。省委省政府提出，要把职业教育摆在更加突出的战略位置，加快构建现代职业教育体系，全面推进技能安徽建设，把我省建设成职业教育一体化高质量发展的示范区、技能型社会的标杆区。市第七次党代会报告也明确，支持滁州职业技术学院建设技能型高水平大学。今后五年，推进学校全面高质量发展，既是国家、省、市的明确要求、地方发展的迫切需要，也面临着难得的政策机遇。同时，经过多年的发展，学校自身也积累了良好的基础和条件。今后五年是学校立足新阶段全面建成地方技能型高水平大学、向着本科层次教育跨越发展的关键期。只要我们审时度势、乘势而上，坚定信心、拼搏奋进，就一定能在抢抓机遇中推动学校高质量发展取得更多更大的成绩。

今后五年工作的指导思想是：以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六全会精神，完整、准确、全面贯彻新发展理念，认真落实全国、全省、全市职业教育大会精神，坚持党的全面领导，坚持正确的办学方向，坚持职业教育类型定位，以推进学校全面高质量发展为主题，以综合改革为动力，着力实施立德树人、高水平专业群建设、“双师型”教师队伍建设、质量管理、校企合作、智慧校园建设、平安校园建设和党的建设等八大工程，真抓实干，创优争先，奋力谱写学校高质量发展的崭新篇章，为滁州现代化建设提供更多更好的人才和技能支撑。

今后五年的奋斗目标是：完成“十四五”发展规划，全面建成地方技能型高水平大学和实现本科层次教育新跨越，奋力实现“2358”目标，即：总体办学实力在保持全省先进行列的基础上跨入全国200强，全日制各类在校生和年培训人次合计达30000人以上，招生专业50个左右，各类高层次人才及团队达80个。

到“十四五”末，实现以下发展目标：

——人才培养质量显著提升。坚持德技并修，立德树人根本任务全面落实，思想政治教育与技能培养融合统一。坚持面向市场，人才培养的适应性进一步增强。坚持因材施教，形成人人皆可成才、人人努力成才、支持多样化发展的良好环境。人才培养质量得到企业和社会各界高度认可，学生及家长的满意度持续提升。

——专业结构显著优化。紧紧围绕滁州和周边长三角城市“十四五”发展需要，健全专业动态调整机制，着力打造一批与地方发展紧密对接的重点专业群，省级及以上重点专业占专业总数的比例达60%，建成2个国家级省域高水平专业群，形成以工科为主、管理、财经、农业等多专业协调发展的格局。

——师资队伍整体素质显著提高。教师数量与学生数相匹配。“双师型”教师比重进一步巩固、质量明显提高。高学历、高职称、高技能等高层次人才总量实现倍增。师德师风建设成效明显。

——科技和社会服务能力显著增强。建成一批服务地方产业转型升级、政校行企协同合作的科技创新平台，实施一批面向滁州市重点产业发展需要的应用技术攻关项目，新增一批研究成果和专利，职业技能培训、鉴定人数大幅增长。

——办学条件显著改善。校园面积得到拓展，校园环境进一步提升。实习实训基地和实验室建设得到明显加强，资源配置明显优化，建成一批标杆性成果。智慧校园建设实现跨越式发展，走在长三角城市前列。图书馆建设达标，馆藏资源不断丰富。

——治理能力显著提升。学校各类管理制度更加科学、完备，治理体系更加优化，依法治校水平显著提高。考核评价机制更加健全、导向更加鲜明、结果运用更加有力，全校上下干事创业、争创一流业绩的氛围更加浓厚。

三、今后五年的主要任务

实现今后五年的各项目标，要深入推进提质培优行动计划，着力实施立德树人等八大工程，统筹抓好各项工作，推动各项事业相互促进、协调发展。

（一）全面落实立德树人根本任务

大力实施立德树人工程，把立德树人摆在更加突出的位置，坚持德技并修，坚持正确的办学方向，落实好办学的根本任务。

强化思想政治教育。推动习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述进教材、进课堂、进头脑。深入开展“四史”、中国梦的宣传教育，大力弘扬民族精神和时代精神，引导广大学生增强成为社会主义事业建设者和接班人的思想自觉，牢固树立正确的理想信念和人生价值追求。

协同推进“五育并举”。坚持知行合一，着力提升德育工作水平，常态化开展法治、职业道德和社会公德教育，组织开展志愿服务等形式多样的群众性道德建设主题实践活动，推动广大学生形成适应新时代要求的思想观念、精神风貌、文明风尚、行为规范。在教学中，注重引导学生养成扎实严谨、学以致用的良好学风，培养敢于求异求变的创新思维，锤炼精益求精的工匠精神，树牢终身学习的理念。巩固体育教学改革成果，坚持赛教结合，进一步激发学生的参与热情，充分发挥体育的育人作用。实施美育提升工程，健全美育课程和实践活动体系。加强劳动教育，搭建平台，强化劳动实践，引导学生热爱劳动、树立劳动光荣的理念。

深化“三全育人”改革。高标准推进“三全育人”综合改革试点工作，力争早日建成全省“三全育人”示范校。按照“八个相统一”要求，扎实推进思政课改革创新，强化阵地建设，积极引入新媒体新技术，着力提高思政课的教学质量和效果。协同推进课程思政建设，构建一体化全方位、全过程的思政工作格局。强化考核，提高思政课占学生综合评价的权重。

（二）全面优化人才供给结构

实施高水平专业群建设工程。坚持服务地方经济社会发展，围绕滁州智能家电、先进装备、绿色能源、健康食品等六大千亿级支柱产业和半导体、生物医药等10个百亿级新兴产业发展需求，围绕周边长三角城市产业升级的新趋势，按照把专业链建在产业链、创新链上的思路，着力打造“8+4+N”的专业结构，即：重点建设装备制造、电子信息、交通运输、食品、财经、商贸、土木建筑、文化艺术等8个重点专业群，提升专业建设的水平和综合实力，淘汰一批供给过剩的落后专业；加快建设新能源、新型显示、半导体、无人机等4个方向的专业，满足地方产业快速发展对技能人才的迫切需求；跟踪研究人工智能、生物医药等若干个前沿领域的最新动态，适时启动专业建设，形成布局合理、重点突出，特色鲜明、动态优化，紧密服务地方发展、富有活力和竞争力的专业发展新格局。

推动本科教育加快发展。按照本科人才培养要求，高质量办好与安徽科技学院联合开展的土木工程、电气工程及自动化、会计学、风景园林等4个专业的本科人才培养工作。紧盯国家、省有关政策，探索推进本科教育的新路径，积极争取省、市支持，推进学校本科教育不断实现新突破、新跨越。对照职业本科建设标准，找准差距和不足，制定专项对标提升计划，明确任务和时间表，挂图作战，力争早日全面达标。

（三）全面提升人才培养质量

实施质量管理工程。牢固树立质量立校的理念，强化全员质量文化意识，常态化开展教学工作诊断与改进工作，认真整改复核反馈意见，不断完善学校各层面的质量目标、质量标准、质量制度，扎实推进学校、专业、课程、教师、学生五个层面的全过程质量管理工作，强化持续改进机制和考核结果运用。定期开展学校办学能力和适应社会需求能力评估，落实好质量年报制度、提高编制质量。

深化教学改革创新。完善“岗课赛证”综合育人机制，按照生产实际和岗位需求设计课程，开发模块化、系统化的实训课程体系，提升学生实践能力。及时更新教学标准，将新技术、新工艺、新规范纳入教学内容。应对疫情影响，加快发展线上教育，加快现代信息技术与教育教学深度融合。深化教学组织形式改革和优化学时管理制度，全面实施弹性学习。加强教材建设，建成一批国家级、省级精品课程。健全教学能力比赛机制，推动教学能力持续提升。“十四五”期间，培育申报省级教学成果一等奖4项以上，国家级教学成果奖1项以上。

加强实践教学建设。整合现有资源，优化全校实训实验资源配置。围绕发展重点专业群，建设一批实训实验项目，着力打造工程训练中心、汽车工程实训中心等2个示范性实训中心和智能制造、汽车、建筑技术等3个高水平实训基地，积极参与市级公共实训基地建设。五年累计新增教学仪器设备1亿元以上。进一步加大工作力度，年均获国家级竞赛奖项数、每年承办全国技能大赛数或省级大赛数达到地方技能型高水平大学标准，力争早日实现全国职业技能大赛一等奖零的突破。

（四）全面推进开放合作

实施校企合作工程。严把企业标准关，重点与滁州及周边城市的行业龙头企业、领军企业、高成长企业等实力较强的企业开展合作。以加快打造重点专业群、培育新专业、发挥优势专业作用为主要目标，通过共建产业学院、实习实训基地、人才培训中心，推广现代学徒制、订单培养等模式，与企业深度合作，建成一批标杆性合作项目。强化合作过程管理和年度绩效考核，确保合作质量。严格落实校企合作学生实习实训管理的有关要求，维护学生的正当权益和安全，严禁违规向学生收取实习实训费、服装费、考证费等费用。规范提升现有符合发展需要的合作项目，理顺管理体制。

推进产教融合发展。与市属开发区、市行业协会和有关县市区政府开展合作，推进产教融合发展。进一步完善工作机制，推进实体化运作，充分发挥市职教集团的作用，整合产教政银等各类资源，推动产教融合取得更多成果。

深化对外交流合作。抢抓长三角一体化发展战略实施的机遇，积极与长三角城市学校在专业建设、师资培养等方面开展合作，在合作中缩小与先进学校的差距。办好与马来西亚思雅特大学的合作项目，积极服务“一带一路”建设，在对外合作办学上再取得新突破。

（五）全面巩固招生就业成果

抓好招生工作。建立健全区域人才需求的定期调研制度，在此基础上，围绕地方发展需求和学校专业布局，合理制订年度招生计划。深化招生制度改革，完善考试招生办法，严格规范招生考试工作。加强优质生源地建设，加大招生宣传力度，高质量完成年度招生计划。到2025年，全校全日制各类在校生达15000人以上，其中本科教育招生力争达10%以上。

抓好就业工作。完善就业工作机制，加强校内外毕业生就业工作的组织、协调，及时完成就业平台数据报送等工作。落实有关政策，多渠道做好毕业生就业，优先支持就业困难毕业生、退役军人、零就业家庭毕业生求职就业。创新开展“就业+互联网”服务，加大网上招聘力度。加强对学生的就业指导，引导学生树立正确的择业观，提高就业成功率。“十四五”期间，毕业生初次就业率达95%以上，在滁就业率达50%以上。

抓好创业工作。健全创新创业学院机构设置，统筹推进全校学生创新创业工作。加强创新创业教育课程建设，建立创业导师库，将创新创业教育贯穿人才培养全过程。推进创业孵化基地、众创空间等创业平台建设，加强与校外市级科创平台及相关企业的对接合作，为学生创新创业提供更多的服务。加强学生创新创业项目管理，重点支持一批优秀创新创业项目。

（六）全面推进人才强校战略

要切实增强人才队伍建设对“十四五”时期学校高质量发展重视性、紧迫性的认识，更新观念，摒弃管制思维，牢固树立尊重人才、包容人才、善待人才的思想，创新和完善人才工作制度，实现人才发展与学校事业发展的有机统一、良性互动。

实施“双师型”教师队伍建设工程。落实省“双师型”教师标准和认定办法，畅通“双师型”教师入口。大力实施教师素质提高计划，加大投入，创新培训方式，提升教师教学能力，着力培养骨干教师、专业带头人。建立与企业联合培养“双师型”教师机制，落实教师定期到企业实践的规定，支持企业技术骨干以兼职等方式到学校从教。深化职称评聘制度改革，进一步落实破“五唯”要求，突出教学育人的实绩导向，积极破解职称供需矛盾突出的问题，建立职称聘期考核和动态管理制度。到2025年，专业课教师“双师型”比例达80%以上，建成省级以上技能大师工作室5个以上，企业兼职教师占专业课教师比例达30%以上。

加大高层次人才培养引进使用力度。围绕学校事业发展重点方向，解放思想，创新思路，完善高学历、高职称、高技能等高层次人才培养、引进和使用的举措，确保人才引的来、留的住、能发挥作用。对符合条件的高技能人才，按有关规定以直接考察方式公开招聘到相关岗位任教。对急需紧缺的特殊人才，制定特殊引进政策。开展大师进校园、名师进课堂等活动，灵活引进高层次人才，帮助广大师生开阔视野。

强化师德师风建设。加强教师思想政治、职业道德和法治教育，强化日常管理、督导，使广大教师努力成为“四有”好老师，成为学生坚定理想信念、为学为事为人的好榜样。要及时发现、选树、褒奖在教学科研一线涌现出来的优秀教师典型，充分发挥典型的示范引领作用。要加强警示教育，引导广大教师珍惜荣誉，时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。坚持把师德师风作为评价教师素质的第一标准，强化师德考核，严格落实师德问题“一票否决制”。对违反新时代教师职业行为十项准则的人和事，坚决严肃查处。

（七）全面提升科技与社会服务水平

着力提升科研水平。完善科研管理制度，推进科研管理服务水平不断提升。优先立项跨专业、跨院系和校内外联合科研课题，支持联合申报国家和省级高层次纵向科研课题。推进专著出版资助计划，支持申报各类成果奖、科技奖。“十四五”期间，立项各类省部级以上科研项目20项，获批授权专利1000件，其中发明专利不少于100件。

积极推进科技合作。面向省“三地一区”建设和滁州现代产业体系建设需要，依托学校高水平专业群，大力开展校政行企协同应用技术攻关。到2025年，打造市级以上各类科技创新平台、应用技术协同创新中心6个。支持与企事业单位签订各类横向委托项目，力争五年累计科技与社会服务综合到款额达5000万元。

大力构建社会培训和终身学习服务体系。加大各类社会培训和技能鉴定工作力度，到“十四五”末年非学历社会培训与鉴定达15000人（次）以上。加强校外社会培训基地建设，建成国家级示范性继续教育基地和职工培训基地各1个。加强职业教育师资培训，创建省级职业教育师资培训基地。实施职业教育服务终身学习质量提升行动，着力建设一批优质继续教育网络课程。

（八）全面建设美好校园

提升校园规划建设管理水平。积极争取市委市政府支持，按照发展本科教育的要求，增加学校用地面积，满足学校发展需要。修编校园总体规划，进一步优化空间布局，提高空间利用率。完成公共实训基地、图书馆、校史馆、教职工活动中心、双回路供电线路改造等重点项目建设。加强项目前期论证工作，建立健全重点项目储备库。优化项目建设管理机制，提高项目建设管理工作水平。

加强文明校园建设。践行社会主义核心价值观，继承中华优秀传统文化，弘扬红色革命文化，推进新时代文明实践基地建设。按照高校文明校园“六好”要求，大力推进文明校园创建工作，建成省级“文明校园”，积极争创“全国文明校园”。加强校园文化建设，持续打造6S文化、志愿者文化、体育文化、社团文化、创业文化等文化品牌，营造健康向上、充满活力的文化氛围。

实施平安校园建设工程。认真贯彻统筹发展和安全的要求，强化安全教育，严格落实校园安全责任制，压实校内服务企业的主体责任和有关部门的监管责任，全面强化社会治安、防疫安全、食品安全、消防安全、交通安全、网络安全、意识形态安全等各领域安全管理，高度重视心理健康教育，深入排查各类安全隐患，完善突发事件应急处置机制，构建人防、物防、技防相结合的立体防控体系，全面提升平安校园建设水平，确保广大师生员工生命健康和财产安全。

实施智慧校园建设工程。加强顶层设计，整合资源，建设以“一网、两门户、三中心、四种网络环境、五类智慧平台”为重点的智慧校园工程，构建一个具备“全面感知、深度融合、多维服务、支撑有力、安全可靠”的智慧校园，为学习、工作、生活提供高质量高效率全覆盖的数据、网络服务。到2025年，建成全省职业教育信息化建设标杆校，走在长三角城市前列。

（九）全面提升学校治理水平

优化治理体系。坚持和完善党委领导下的校长负责制，进一步完善学术委员会、教学委员会的工作机制。充分发挥教代会、工会、共青团、学生会、民主党派等在民主管理中的作用，积极推进党务、校务公开，切实保障师生的知情权、参与权、表达权和监督权。以“放权、明责、增效”为目标，进一步深化学校、教学院部两级管理体制改革，厘清权责分工，充分发挥教学院部的主动性、创造性和战斗堡垒作用。

坚持依法治校。坚持用制度管权、管人、管事，本着公平公正、简便易行、管用有效的原则，进一步完善各项制度，压缩自由裁量权，让权力在阳光下运行。强化制度执行，加强法治宣传教育，引导广大教职工自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。建立健全重大事项风险评估机制、矛盾纠纷排查化解机制，预防和依法处置各类矛盾。坚持管理与服务相结合，建设“一站式”服务中心，精简审批事项，简化办事流程，推行“互联网+服务”，使面向师生的各类服务更高效便捷更有温度。

完善考核体系。优化考核办法，强化结果运用，充分发挥考核的指挥棒作用，让埋头实干、实绩突出的干部有位子有面子有实惠，激励广大教职工立足岗位、真抓实干，奋力争创一流业绩。

四、全面加强党的建设，为学校高质量发展提供坚强政治保证和强大动力

实现今后五年奋斗目标和各项任务，关键在党。要深入实施党的建设工程，认真履行管党治党主体责任，勇于自我革命，纵深推进全面从严治党，切实把加强党的建设贯穿办学治校全过程。

（一）坚持把党的政治建设摆在首位。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，教育广大党员干部树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，忠诚践行“两个维护”，衷心拥护“两个确立”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚决贯彻落实中央、省、市各项决策部署。进一步严肃党内政治生活，严明政治纪律和政治规矩，认真执行民主集中制，严格落实请示报告制度。严格落实意识形态工作责任制，牢牢掌握意识形态工作领导权、主动权，强化风险管控，建好管好各类宣传阵地。加强校党委会自身建设，充分发挥把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的作用，确保学校各项事业始终沿着正确方向前进。

（二）着力打造高素质专业化干部队伍。坚持新时期“好干部”标准，树立以德为先、注重实绩、人岗相宜的用人导向。加大年轻干部使用力度，用好各年龄段干部，推进干部轮岗交流。优化各级班子配备，增强整体功能。坚持干什么、学什么，干一行、专一行，强化干部培训、锻炼，提升干部专业素养、创新能力和攻坚克难的本领。落实关心关爱和保护干部的政策，进一步强化正向激励，把广大干部的精力集中到干事创业上来，让干部为事业想、组织为干部想在全校蔚然成风。统筹做好党外干部的培养使用工作，做好离退休干部服务保障工作。

（三）切实夯实基层基础。深入实施基层党建“领航”计划，扎实开展好星级党支部创建、基层党组织标准化建设和基层党建特色品牌创建活动，建成一批省级标杆学院和样板支部。推进教师党支部书记“双带头人”培育工程，确保全覆盖。认真落实年度基层党组织书记抓党建述职、评议制度，切实整改评议反馈意见。要严把党员发展质量关，加大在低年级学生、专升本学生中发展党员的力度。按标准配齐基层党务和思想政治工作队伍，落实有关政策待遇。坚持党建带团建，进一步提高团建工作水平。

（四）锤炼优良作风。坚持以人民为中心的发展思想，密切联系广大师生，常态化开展“我为群众办实事”活动，真心实意为师生办实事、解难事，进一步增强师生的获得感、幸福感。认真践行“三严三实”要求，坚决整治工作中粗枝大叶、得过且过等不严不实问题。严格执行中央八项规定及实施细则，落实基层减负要求，持续整治各种形式主义、官僚主义。大力倡导真抓实干、只争朝夕、攻坚克难、创优争先的优良作风和功成不必在我、功成必定有我的思想境界，进一步强化横向比、进前列的意识，在全校上下营造不甘落后、敢为人为、比学赶超、竞相发展的浓厚氛围。要强化效能建设，全面实行清单化、闭环式管理，着力提高工作落实力、执行力。

（五）巩固风清气正的良好环境。认真落实党风廉政建设“两个责任”“一岗双责”，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制建设。常态化开展廉政警示教育，让党员干部知敬畏、守底线，始终把纪律和规矩挺在前面。要完善权力运行制度，进一步健全监督体系，加强党内监督、审计监督、群众监督，强化对领导干部和“一把手”的监督。精准运用监督执纪“四种形态”，充分发挥教育、惩戒作用，高标准认真整改巡视反馈问题。要严肃整治侵害师生合法权益的不正之风，坚决查处各类违法违纪行为，确保学校上下始终保持风清气正的良好环境。

各位代表、同志们，时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，在市委、市政府的坚强领导下，不忘初心、牢记使命，弘扬伟大建党精神，真抓实干、创优争先，奋力谱写学校全面高质量发展的绚丽篇章，为“十四五”安徽职教事业发展和滁州实现“5688”目标、“五五”愿景作出新的更大的贡献！