滁州职业技术学院

教学督导工作简报

（总第7期）

2019年第1期

学校教学督导室 2019年5月10日

教学信息反馈意见情况简报

教学信息来自教学第一线，来自最有话语权的学生，信息全面真实，最能客观地反映我校的教风、学风和教学管理情况。教学信息中发现的问题能及时反馈处理，从而有力地促进了学校优良的教风、学风和教学管理建设。现就本学期第2-10周学生教学信息员反馈意见情况简要报告如下：

一、教学信息的基本情况

教学督导室，从第2周开始，实行每周收集一次“学生教学信息员反馈意见表”，并及时汇总反馈给相关部门和领导处理。截至4月28日，共收集处理学生信息员教学信息714条，具体情况见下表： 

2018-2019学年度第二学期第2-10周学生教学信息统计表

二、教学信息反映的问题

（一）教风

我校绝大多数教师的职业精神、敬业精神和教育教学水平，得到了学生们的充分肯定。从上表看，受到学生点赞的教师达364次之多。同学们普遍认为：老师，有责任心，热爱学生，态度和蔼，对学生有耐心、一视同仁；提前备课，上课认真，内容丰富，讲解详细，教学有重难点，教学方法好，用事实、实物和案例说明书本上的理论知识，能调动大多数学生的积极性；及时布置作业并认真细心批改；语言风趣幽默，讲课生动形象。受表扬的老师中，既有老教师，又有大多数中青年教师；既有教授，又有一大批副教授、还有讲师；既有公共课的教师，又有专业课的教师；既有专职教师，又有兼职教师。但是在对绝大多数老师提出表扬的同时，同学们也指出了极个别老师教学中所存在的问题：有的老师声音太小；有的老师与同学们沟通、互动不够；有的老师语速太快，同学们跟不上；有的老师的课堂，氛围沉闷，不够活跃，学生注意力集中不起来，学习兴趣不高；有的年轻老师过于依赖多媒体教学，复述屏幕内容。

（二）学风

从教学信息反馈意见表中看，我校学生的总体学习状态是良好的，学习目标明确，遵守纪律，课堂上认真听讲，努力学习，按时完成作业，积极参加实习实训，能吃苦耐劳，努力参加各种等级证书的考试。但也存在以下两点不足：

1、少数学生学习态度不端正。迟到、早退和旷课现象时有发生，甚至极个别学生和极个别班级，旷课现象严重。

2、学习氛围不浓厚。上课不认真学习，睡觉，玩手机，打游戏，听音乐等现象屡禁不止。

（三）教学管理

教学管理工作严谨有序，有力地保障和促进了我校正常的教学秩序的运行和稳定。对于当前课堂以多媒体为主，书本为辅助的教学方式，同学们认为很好，图文并茂能够激起同学们的兴趣。教务处、实训中心和后勤公司等部门做了很多的工作，但我们的教学管理和教学保障上也存在一些薄弱环节，学生们反映：

1、公共课中，有的课程因学生数太多，导致课堂纪律不好，影响同学们专心听课。

2、教学设备设施。（1）多媒体教室：有少数设备陈旧，虽然进行及时修缮、更换，但是效果不好；有的多媒体白板模糊，专用水笔时常没有水；有的多媒体教室无窗帘。（2）实训车间：如，车床实训的砂轮机振幅比较大，有部分车床使用年份较长，导致精度不够；数控实训第五组的实训机器总是出故障。（3）有的教室安排上课的班级学生较多，上课时桌椅不够，需要临时搬桌椅。（4）有的楼道灯常坏常修。

3、少数学生把食物带进教室的现象仍然存在，个别教室环境卫生差，缺乏管理。

  三、建议

相关部门及各系部不断加强教风、学风建设，进一步规范教学管理，做好各项教育教学保障工作。